Книга Кэмпбелла — классическое исследование мифологии на основе психоанализа, дающего ключ к тайнам языка символов, общего для мифов всех мировых культур с их архетипическим героем. Пройдя через испытания инициации, преодолев порог между бытием и ничто, герой как воплощение микрокосма и макрокосма растворяется в Высшей Самости, тем самым завершая свою путь. Тысячеликий герой скачать бесплатно Источник - Переходя от психологической плоскости анализа к метафизической, Кэмпбелл представляет героическое путешествие как космогонический цикл.

Лексическая тема «Ягоды. Грибы» в старшей группе.

1. Картинки С Фруктами
2. Картинки Грибы И Ягоды

Картинки С Фруктами

Скачать стоковое фото грибы ягоды ✓ популярный фотобанк ✓ доступные цены ✓ миллионы роялти-фри фотографий, изображений и картинок. Съедобные грибы, ягоды, травы. #Описаниесъедобныхгрибов#Видыядовитыхгрибов#Фотографии#Картинки#Лесныеягодыплоды#Съедобныерастения #Определениегрибов#Лечебныетравы#Фоторецептыприготовлениягрибныхблюд#Заготовкизакруткиназиму. Съедобные грибы.

Ребенок должен знать: названия садовых и лесных ягод, где растут ягоды, как растут ягоды (На деревьях, больших или маленьких кустах). За садовыми ягодами ухаживают люди, а лесные - растут сами. Ребенок должен знать названия грибов, различать ядовитые и съедобные грибы. Стихотворения В лес по ягоды.

Корзина малины В руках у Аленушки. А у Танюшки в корзине – на донышке. Вздохнула Танюша И маме сказала: «Малину я в рот По ошибке бросала» Т.Дмитриев. «Земляника» Я капелька лета На тоненькой ножке. Плетут для меня Кузовки и лукошки.

Кто любит меня, Тот и рад наклониться. А имя дала мне Родная землица.

Пальчиковая гимнастика. Цель: развитие мелкой моторики. Раз, два, три, четыре, пять, (пальчики обеих рук “здороваются”, начиная с большего.) В лес идем мы погулять. (обе руки “идут” указательными и средними пальцами по столу.) За черникой, за малиной, (Загибают пальчики, начиная с большого.) За брусникой, за калиной. Землянику мы найдем И братишке отнесем. КОРЗИНА С ЯГОДАМИ Вот корзина — так корзина!

В ней крыжовник, В ней малина, И лесная земляника, И садовая клубника, Там брусника и черника! К нам ты в гости приходи-ка! Ягод, что найдём мы в ней, Нет полезней и вкусней!

(Изображают удивление, раз- водят руки в стороны.) (Загибают пальцы, начиная с большого, одновременно на правой и левой руках.) (Делают приглашающий жест — движение руками на себя.) (Поочерёдно ритмично ударяют о кулак и ладонь о ладонь.) Игра “Большой- маленький” Цель: развитие мышления, обогащение словарного запаса. Геометрические размеры кузова ваз 2121. Гриб- грибок, грибочек ягода- ягодка Дерево- деревце куст- кустик малина - малинка земляника – земляничка черника – черничка клюква-клюковка Игра “Один- много” Цель: развитие мышления, расширение словарного запаса.

Гриб- грибы ягода- ягоды Дерево- деревья куст- кусты Физкультминутка. “ЗА ГРИБАМИ” Все зверушки на опушке Ищут грузди и волнушки. Белочки скакали, Рыжики срывали. Лисичка бежала, Лисички собирала. Скакали зайчатки, Искали опятки. Медведь проходил, Мухомор раздавил. (Дети идут в хороводе.) (Скачут вприсядку, срывают вообра¬жаемые грибы.) (Бегут, собирают воображаемые гри¬бы.) (Скачут стоя, “срывают” грибы.) (Идут вразвалку, в конце строки топают правой ногой.) Игра “Что приготовим?”.

Из грибов- грибной суп Из малины- малиновое варенье Из черники- черничное варенье Из земляники- земляничное варенье Из клюквы- клюквенное варенье Из брусники- брусничное варенье Игра “Подскажи словечко ”. Цель: развитие логического мышления, внимания, памяти. Возле леса на опушке, украшая темный бор, Вырос пестрый, как петрушка, ядовитый (мухомор). Посмотрите-ка, ребята, тут – лисички, там – опята, Ну а это, на полянке, ядовитые (поганки). Вдоль лесных дорожек много белых ножек В шляпках разноцветных, издали заметных. Собирай не мешкай, это (сыроежки).

Обучение пересказу. Я.Тайц “По грибы”. Цель: учить детей связной монологической речи; развивать внимание, память. Бабушка с Надей собрались в лес по грибы. Дедушка дал им по лукошку и сказал: - Ну–ка, кто больше наберет! Вот они шли-шли, собирали-собирали, пошли домой. У бабушки полное лукошко, а у Нади-половинка.

Надя сказала: - Бабушка, давай меняться лукошками! Вот они пришли домой. Дедушка посмотрел и говорит: - Ай да Надя! Гляди-ка, больше бабушки набрала! Тут Надя покраснела и сказала самым тихим голосом: - Это вовсе не мое лукошко это вовсе бабушкино. В: Почему Надя покраснела и ответила дедушке тихим голосом?

- Куда пошли Надя с бабушкой? - Зачем они пошли в лес? - Что сказал дедушка, провожая их в лес? - Что они делали в лесу? - Сколько набрала Надя и сколько набрала бабушка?

- Что сказала Надя бабушке, когда они пошли домой? - Что сказал дедушка, когда они вернулись? - Что сказала Надя? Повторное чтение.

Пересказы детей. Упражнение «Скажи какая ягода» Брусника какая? Красная, кислая, мелкая. Малина какая? Розовая, крупная, сладкая, сочная. Черника какая?

Синяя, сладкая, мелкая. Упражнение «Эхо» Цель: развивать умение говорить с разной громкостью. – Мы с вами заблудились в лесу. Давайте покричим «АУ!» Девочки кричат громко, а мальчики тихо.

«Чего не стало?» Цель: развитие внимания, памяти. – Посмотрите на картинки, внимательно. Теперь закройте глаза, я убираю одну картинку. Чего не стало?

Координация речи с движением «Мы идём в осенний лес» Цель: учить координировать речь с движением, развивать творческое воображение, закреплять в речи существительные — названия грибов, развивать мелкую моторику. Мы идём в осенний лес. А в лесу полно чудес! Дождь вчера в лесу прошёл — Это очень хорошо.

Будем мы грибы искать И в корзинку собирать. Вот сидят маслята, На пеньке — опята, А во мху — лисички, Дружные сестрички. «Подосиновик, груздок, Полезайте в кузовок! Ну, а ты, мухомор, Украшай осенний бор».

И.Михеева (Маршируют на месте.) (Разводят руки в стороны, «удивляются».) (Потряхивают ладонями обеих рук.) (Хлопают в ладони.) (Приставляют ладонь ко лбу, смотрят то в одну, то в другую сторону.) (Сводят руки перед собой — «корзина».) (Загибают по одному пальцу на обеих руках одновременно на каждое название грибочка.) (Делают манящие движения руками.) (Грозят указательным пальцем правой руки.) Скороговорка Цель: развивать общие речевые навыки: чёткость дикции, правильное звукопроизношение. Воспитатель предлагает детям соревнование: кто быстрее и правильнее произнесёт скороговорку. У пеньков опять пять опят. Игра «Кто заблудился?» Цель: развивать слуховое внимание. Воспитатель говорит: «Представьте, что мы с вами пошли в лес, кто-то заблудился и кричит «Ау!». Один из детей поворачивается спиной к остальным.

Дети по очереди произносят «Ау!» с разной громкостью голоса (ближе, дальше). Ребёнок, стоящий спиной, отгадывает, кто «кричал». Игра «Какое варенье?

Какой компот?» Цель: развивать грамматический строй речи (образование относительных прилагательных, согласование прилагательных с существ ительными). Воспитатель предлагает детям ответить на вопросы девочки Кати. Необходимо следить за правильностью употребления окончаний (малиновое варенье, малиновый компот).

Осень — время заготовок. Катя с бабушкой решили запастись на зиму сладким вареньем и ароматным компотом. Рано утром они пошли в лес за ягодами. Путь предстоял неблизкий.

— Бабушка, — спрашивала Катя. — Если мы малину соберём, какой компот получится?

(.) А варенье какое? (.) — А вдруг чернику найдём, — продолжала размышлять Катя. — Какой компот получится?

(.) А варенье какое? (.) — Ну, а если брусника нам попадётся? Какой компот сварим? (.) А какое варенье? (.) — Моё любимое варенье из клюквы. Отгадай, какое? (.) — А компот я люблю из морошки. Отгадай, какой?

(.) Так незаметно подошли бабушка со своей внучкой к полянке, на которой видимо-невидимо было ягод земляники. Какой компот сварит бабушка?

(.) А какое варенье? Чешева Игра «Лишняя ягода» Цель: учить узнавать знакомые ягоды, закреплять названия ягод и закреплять понятия «лесные» и «садовые ягоды»; тренировать в определении наличия звука а в слове и его места в нём (начало, середина, конец), развивать зрительное внимание. Воспитатель выставляет перед детьми картинки с изображением ягод (например: клюква, черника, клубника), просит назвать ягоды и сказать, какая ягода лишняя. Воспитатель просит каждого ребёнка объяснить свой выбор. Например: Лишняя клубника, т. Она — садовая ягода, а все остальные — лесные.

Ребёнок определяет, есть ли в названии ягоды звук а и в какой части слова он находится. Слова: брусника, клубника, малина, земляника, клюква, смородина, черника, крыжовник.

Игра «Составь схему» Цель: закреплять навык анализа предложений на слова. Воспитатель предлагает детям прослушать предложения, сосчитать количество слов и начертить схемы. Напоминает, что в предложениях могут встретиться «маленькие слова» — предлоги. Например: Осенний лес богат дарами. На лесной полянке много земляники. Под еловой веткой спрятался боровик. На болоте поспела кислая клюква. Игра «Собери грибы» Цель: совершенствовать фонематические процессы, учить подбирать слова на заданный звук.

Воспитатель выставляет перед детьми коробку с написанной на ней буквой «н» и предлагает детям положить в неё только те грибы (муляжи, картинки), в названии которых есть звук н. Слова: опёнок, маслёнок, подосиновик, волнушка. Загадки Цель: развивать слуховое внимание, слуховую память, учить связному монологическому высказыванию (толкование загадки). Воспитатель загадывает загадку, дети отгадывают. Один из ребят объясняет её смысл. Остальные дополняют. Затем все вместе разучивают любую загадку.

Коричневой шляпкой приветствую вас. Я скромный грибок безо всяких прикрас. Под белой берёзкой нашёл я приют. Скажите-ка, дети, меня как зовут? (Подберёзовик) В лесу осеннем в сентябре В скучный день дождливый Вырос гриб во всей красе, Важный, горделивый. Под осиной его дом, Шляпка красная на нём. Многим этот гриб знаком.

Как его мы назовём? (Подосиновик) Красная шляпка, на шляпке горошки, Короткая юбка на беленькой ножке.

Красивый грибок, но тебя не обманет, Кто знает о нём — его трогать не станет. Всем людям известно уже с давних пор Что ядом наполнен гриб. Текст для пересказа Митька набрал столько грибов, что ему нельзя было донести домой. Он сложил их в лесу. На заре Митька пошёл взять грибы.

Грибы унесли, и он стал плакать. Мать ему сказала: — Что плачешь? Или наши лепёшки поели кошки? Тогда Митьке стало смешно, он тёр по лицу слезу и сам смеялся.

Толстой Вопросы: Почему Митя оставил грибы в лесу? Что случилось утром?

Что сказала мама? Текст для пересказа БРАТ И МЛАДШАЯ СЕСТРА Санька и его младшая сестричка Варя идут из лесу. Набрализемляники, несут в кузовках.

Моя бабушка поглядела и посмеивается: — Что ж ты, Саня. Маленькая Варя больше тебя набрала! — отвечает Санька. — Ей нагибаться не надо, вот и набрала больше. Опять идут Санька и Варя из лесу, тащат корзинки с грибами маслятами.

— Что ж ты, Саня, — говорит бабушка. — Маленькая-то больше набрала. — отвечает Санька. — Она к земле ближе, вот и набрала. В третий раз отправляются в лес Варя и Санька.

И я пошёл вместе с ними. И вдруг вижу, как Санька незаметно от Вари подсыпает ей ягоды в кузовок. Варя отвернётся, а он возьмёт и подсыплет.

Идём обратно. У Вари ягод больше, у Саньки — меньше. Что ж ты, — говорит, — Саня. Малина-то высоко растёт! Тебе легче дотянуться, а Варя больше набрала! — отвечает Санька. — Варя у нас молодец, Варя у нас работница.

За ней не угонишься. Шиму Вопросы: Что несли в кузовках Санька и Варя? Что сказала бабушка? Что ответил Санька? Что Саня и Варя собирали в лесу во второй и в третий раз?

Что Санька каждый раз отвечал бабушке? Как ты думаешь, почему Санька подсыпал Варе ягоды? Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам.

Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов. Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Грибы, ягоды, лес Лучший способ провести выходные в сентябре — это отправиться в такой лес как на этом фото по грибы, по ягоды Очень хорошие люди Олег Ивницкий и Оля Клыкова пригласили меня за грибами и ягодами в поход с ночевкой в леса Владимирской Мещёры на реку Гусь. Грибы и ягоды — не главная цель, это всего лишь повод побывать в красивейших в начале осени. По рассказам Олега и Оли река Гусь протекает сквозь сосновые боры, которые стоят на холмах, поросших мхами различных цветов.

И леса в тех краях просто ломятся от грибов и ягод. Поход начался великолепным солнечным днем. Проходим На деревенской улице рыжий кот вытаращил глаза от удивления.

Еще бы, к моему огромному рюкзаку приторочены два ведра. Большое для грибов, а маленькое для ягод. На лугах давно уже отцвели. И вот начались роскошные боры с мачтовыми соснами на реке Гусь. Картины Ивана Шишкина оживают. Лесные поляны покрыты мхом и уже засыпаны листьями. В этом году вот уже два месяца как почти не было дождей.

И грибов в лесу мало. Поэтому редкие находки вызывают восторг. Особенно восхищают растущие на мхах цари грибов — белые грибы. Возьмешь белый гриб в руки, а он весь твердый, просто каменный.

Среди мхов грибы моховики. А здесь целое семейство грибов козлят.

Развеселый гриб мухомор вылез из норки на грибы посмотреть, себя показать. Особенно везет Оле, она то и дело находит белые грибы. Олег, тоже не промах, уже три мешка грибов набрал. А лес вокруг, до чего красивый лес!

Полыхают язычками пламени осенние листья ландышей. Совсем покраснели кустики черники. Танцуют березы-балерины. В зарослях багульника от пьянящего запаха кружится голова. Багряные листья осин делают пересохшие болотца очень веселыми.

Картинки Грибы И Ягоды

А встретишь золотые папоротники, так это просто праздник! Грибов набрали.

Теперь по ягоды. Начнем с голубики. В этих местах ягод голубики много.

Голубика уже перезрела и почти осыпается. Особенно в этом году много ягод брусники. Старожилы вообще говорят, что видят такой урожай брусники первый раз в жизни. И ягоды брусники в этом году особенно крупные, все из себя румяные и очень сладкие. Если приглядеться, то кустики брусники похоже на деревца, на которых ягоды брусники висят как яблочки. Мы идем все дальше лесами, сосновыми борами, холмами, поросшими мхамич. Радует взгляд изумрудно зеленая трава-мурава на болотцах.

Гласные звуки • Урок 30. Звуки и буквы. Поурочные разработки по русскому языку 3 класс дмитриева скачать бесплатно. Звуки и буквы.

Кто-то рассыпал ягоды на мху. Нагруженные грибами и ягодами, мы подходим к месту стоянки. Вот и берег реки Гусь. На этой поляне среди соснового леса на берегу реки Гусь мы разбиваем лагерь.

Пока ставили палатки, совсем стемнело. Это не шаманы и колдуны, это Оля и Олег готовят ужин. Я решил сделать автопортрет, и потусил немного перед фотокамерой. До чего хорошо. Посидеть у костра, попить чаю, поговорить о том о сем. А потом залезть в палатку.

Завернуться в спальный мешок, и слушать как по тенту палатки постукивает мелкий дождик. Утром встал до рассвета. Пошел посмотреть на реку Гусь. Есть в реке Гусь какая-то загадка.

Прячется в Вода очень чистая с черным отливом. В воде отражается небо, плавают опавшие листья. Иногда реку Гусь перегораживают упавшие деревья. Солнце встало в облаках.

Рассвет был отмечен лишь порозовевшим небом. Перед завтраком прогуляемся сосновыми лесами по берегам реки Гусь. Удивительные леса в этом уголке.

Как будто огромный дворец с колоннами деревьями под открытым небом выстлан коврами изо мха. Ковры изо мха густые, густые. По таким лесам хоть в домашних тапочках ходи или босиком. Зеленый мох — это сфагнум. Белый мох — ягель, олений мох.

Какой волшебный садовник высадил на поляне из белого мха кусты можжевельника? Тянутся вверх салатовыми свечами побеги плауна булавовидного. Изумрудно-зеленые ростки плауна темного чем-то похожи на кактусы. Только они не колючие, а мягкие, почти плюшевые.

Найдешь среди мхов белый гриб, сердце екнет. А лисички хитрые, прячутся под опавшими иголками. Встреча с местным жителем Юрием. Юрий сетует, что обычно свою корзину-кузов наполняет исключительно белыми грибами часа за два. А в этом году уловы небольшие. Юрий приглашает меня к себе в гости и подробно объясняет, как найти его дом в деревне. Пора на завтрак.

Оля сортирует грибы. Белые грибы слегка помялись в сумке.

Кучка грибов маслят. Грибы чернушки или черные грузди. 10 часов утра.

Оля на прощание дарит мне самый красивый белый гриб боровик. До свидания, река Гусь. 12 километров обратно. Березы наполовину пожелтели. По небу плывут облака. Руки оттягивают два ведра. Большое с грибами.

Маленькое с ягодами. Что есть роскошь? Когда-то устрицы были едой французских бедняков, которые собирали ракушки на берегу моря. Жареные грибы лисички с картошкой. На десерт рассыпчатые бело-розовые курские яблоки осенние полосатые с брусничным муссом.

Поди-ка повтори в большом городе. Какой отличный 2-х дневный поход за грибами, ягодами в лес осенью в Подмосковье в Мещёру на реку Гусь состоялся. Спасибо Олегу и Оле! 22 сентября 2014 г. Все права защищены, Дополнительная информация по теме: — Белый гриб: Википедия. — Лисичка обыкновенная. — Грибы козлята.

Энциклопедия грибов. Если Вам понравился фоторассказ - подпишитесь на рассылку.