1. Словарный Диктант На Тему Правописание Приставок Пре При
2. Составить Словарный Диктант На Тему Правописание Приставок
3. Словарный Диктант Правописание Приставок 10 Класс

Правописание приставок ПРЕ и ПРИ Результаты 1175. Словарный диктант. Урок Правописание гласных в приставках пре и при составлен. Составьте словарный диктант по теме Правописание гласных. НАД НАДО надкусить, надтреснуть, надписать, надорваться. Паспорт Итп Образец. ПОД ПОДО подтаять, подточить, подсказать, подождать. Sep 18, 2014 - Диктанты — Правописание приставок пре-при. «Царь-рыба», едва ли не единственный известный мне роман на тему психологии. Правописание приставок. Классе по теме «Правописание. Словарный диктант. У нас вы сможете написать онлайн-диктант по теме. Диктант на тему правописание приставок. Проверить текст. Используйте клавишу Ctrl. Для остановки воспроизведения диктанта, просто нажмите клавишу Ctrl. После того, как запишите услышанный текст продолжите востроизведение, повторно нажав Ctrl.

Ответ оставил Гость Приспособить, преобразовать, преодолеть, преследовать, приобщить, приобрести, присутствовать, привлекательный, притеснять, привольный, примечать, пререкаться, превратно, прекратить, преподнести, преимущество, придумать, присмотреться, пристрастие, примечать, пригодится, привлечь, пристрастие, присесть, пришкольный, презабавный, преступить, прибить, причудливый, обжигать, озарить, отбирать, отдать, отрастить, перебирать, подстелить, представить, сбегать, сбить, сгонять,сгореть, сделать, надписать, обслужить, отдохнуть, оттолкнуть, под бросить.

Словарный Диктант На Тему Правописание Приставок Пре При

Цель урока: освоить способ действия при выборе согласных з – с на конце приставок. Задачи урока: выявить условия выбора согласных з – с на конце приставок; формировать навык написания приставок, оканчивающихся на –з, с; развивать орфографическую зоркость, речь, навыки применения на практике полученных знаний, вызвать интерес к урокам русского языка Ход урока. Организационный этап. Мотивационный момент: Прозвенел и смолк звонок Начинается урок. Запишем в тетрадях число, тему урока.

Актуализация опорных знаний Орфографическая минутка Положение, слагать, соберу, замираю, безынтересный, Ростов, ножка, зима, сварщик, укладчик, ледокол Взаимопроверка (комментирование) Фонетическая минутка. Подберите парный согласный: б в г д ж з л м н р йВывод: на какие группы делятся все согласные звуки? Подготовка к восприятию нового материала. Работа с синонимами.

(выполняется устно) Слово учителя: перед вами слова, к каждому из которых вам необходимо подобрать синонимы с приставкой БЕС унылый – безрадостный, тихий – бесшумный, слабый – беззащитный, смелый - бесстрашный Слово учителя: обратите внимание в конце приставок пишется как буква З, так и буква С. И сегодня мы узнаем о том, как определить верное написание приставок на З, С. Изучение нового материала. Проанализируйте полученные слова и сделайте вывод о условиях выбора з / с в конце приставок. Сравните ваши выводы с информацией учебника Закрепление изученного материала Ребята, Клава Ошибкина выполняла домашнее задание.

Ей очень хочется получить “5”. Спишите данные слова, выделите приставки.

Исправьте ошибки, если есть. Бесчувственный, безшумный, расстановка, безжизненный, зжигать, восстановление, зделать, расделить, рассердиться, восдать, разпределить.

Задание: выписать слова с приставками. (1 группа - с приставками на з, 2 – на с) Бебрежный, бевестный, бесменный, бевкусный, бесмертный, бесмысленный, беснежный, беграмотный, беграничный, бесвязный, бесердечный, бепредельный, бедоказательный, бежалостный, бесильный, беславный, безаботный, безаветный, беконечный, безвучный, безлобный. Творческий диктант. Заменить существительное с предлогом прилагательным с приставками на з (с). Распределить в два столбика: без -, бес - 1. Ребенок без забот (беззаботный) 2.

Небо без звезд (беззвездное) 3. Жидкость без цвета (бесцветная) 4. Дорога без конца (бесконечная) 5.

Плач без звука (беззвучный) 6. Движение без шума (бесшумное) 7. Шоколад без вкуса (безвкусный) 8. Вход без платы (бесплатный) 9. Ребенок без помощи (беспомощный) 10. Океан без предела (беспредельный) 11.

Облако без формы (бесформенное) 12. Пустыня без воды (безводная) Закрепление материала. Буквенный диктант Распахнуть, беспокойный, избежать, разработать, ниспадать, расположиться, исправить, беззаботный, безжалостный, воздвигнуть, исследовать. Ключ: с, с, з, з, с, с, с, з, з, з, с Самопроверка Контрольно - диагностический этап. Выполнение задания на карточках. 1) бе мерно 2) и пользовать 3) во горание 4) ра жигать 5) ни вергать 6) бе цельный 7) бе конечный 8) в карабкаться 9) ра будить 10) бе толковый 6. Домашнее задание.

Домашнее задание 1 группа – упражнение 247 2 группа – составить словарный диктант на изученную орфограмму. 'Правописание приставок на З и С' Цель урока: освоить способ действия при выборе согласных з – с на конце приставок. Задачи урока: выявить условия выбора согласных з – с на конце приставок; формировать навык написания приставок, оканчивающихся на –з, с; развивать орфографическую зоркость, речь, навыки применения на практике полученных знаний, вызвать интерес к урокам русского языка Ход урока. Организационный этап. Мотивационный момент: Прозвенел и смолк звонок Начинается урок. Запишем в тетрадях число, тему урока.

Актуализация опорных знаний Орфографическая минутка Положение, слагать, соберу, замираю, безынтересный, Ростов, ножка, зима, сварщик, укладчик, ледокол Взаимопроверка (комментирование) Фонетическая минутка. Подберите парный согласный: б в г д ж з л м н р й, Вывод: на какие группы делятся все согласные звуки? Подготовка к восприятию нового материала. Работа с синонимами.

(выполняется устно) Слово учителя: перед вами слова, к каждому из которых вам необходимо подобрать синонимы с приставкой БЕС унылый – безрадостный, тихий – бесшумный, слабый – беззащитный, смелый - бесстрашный Слово учителя: обратите внимание в конце приставок пишется как буква З, так и буква С. И сегодня мы узнаем о том, как определить верное написание приставок на З, С. Изучение нового материала.

Должностная инструкция начальника отдела перспективного развития. Проанализируйте полученные слова и сделайте вывод о условиях выбора з / с в конце приставок. Сравните ваши выводы с информацией учебника Закрепление изученного материала Ребята, Клава Ошибкина выполняла домашнее задание. Ей очень хочется получить “5”. Спишите данные слова, выделите приставки.

Исправьте ошибки, если есть. Бесчувственный, безшумный, расстановка, безжизненный, зжигать, восстановление, зделать, расделить, рассердиться, восдать, разпределить. Задание: выписать слова с приставками. (1 группа - с приставками на з, 2 – на с) Бебрежный, бевестный, бесменный, бевкусный, бесмертный, бесмысленный, беснежный, беграмотный, беграничный, бесвязный, бесердечный, бепредельный, бедоказательный, бежалостный, бесильный, беславный, безаботный, безаветный, беконечный, безвучный, безлобный. Творческий диктант.

Заменить существительное с предлогом прилагательным с приставками на з (с). Распределить в два столбика: без-, бес- 1. Ребенок без забот (беззаботный) 2. Небо без звезд (беззвездное) 3. Жидкость без цвета (бесцветная) 4.

Дорога без конца (бесконечная) 5. Плач без звука (беззвучный) 6. Экзамен козловых и мостовых кранов. Движение без шума (бесшумное) 7. Шоколад без вкуса (безвкусный) 8. Вход без платы (бесплатный) 9. Ребенок без помощи (беспомощный) 10. Океан без предела (беспредельный) 11.

Составить Словарный Диктант На Тему Правописание Приставок

Облако без формы (бесформенное) 12. Пустыня без воды (безводная) Закрепление материала. Буквенный диктант Распахнуть, беспокойный, избежать, разработать, ниспадать, расположиться, исправить, беззаботный, безжалостный, воздвигнуть, исследовать. Ключ: с, с, з, з, с, с, с, з, з, з, с Самопроверка Контрольно-диагностический этап. Выполнение задания на карточках. 1) бе мерно 2) и пользовать 3) во горание 4) ра жигать 5) ни вергать 6) бе цельный 7) бе конечный 8) в карабкаться 9) ра будить 10) бе толковый 6.

Словарный Диктант Правописание Приставок 10 Класс

Домашнее задание. Домашнее задание 1 группа – упражнение 247 2 группа – составить словарный диктант на изученную орфограмму.